Մահ, մահվան հետ կապված ծեսեր
Նյութեր

Հուղարկավորության և հիշատակի ծիսակարգը
- Ողբն սկսվում է հարազատի մեռնելու պահից:
- Հանգուցյալի սենյակի հայելիները ծածկվում են սպիտակ շորով, տանը ոչ մի լույս չեն հանգցնում, դիակի մոտ մոմեր են վառում:
- Իրիկնամուտին դադարեցվում է լացը, ողջ գիշեր լույսերը վառ են մնում:
- Գիշերը հանգուցյալի մոտ տարեց մարդ է մնում, ով պետք է պահպանի նրան չար ուժերից և միաժամանակ հսկի:
- Գյուղերում թաղմանը ներկայանում են անխտիր բոլոր ընտանիքներից՝ անկախ կենդանի ժամանակ տվյալ մարդու նկատմամբ ունեցած վերաբերմունքից:
- Դիակից առաջ ոչ մեկը տնից դուրս չի գալիս:
- Տնից դիակը դուրս տանելիս երեք անգամ խփում են դռանը:
- Բակում հանգուցյալը տեղադրվում է կարպետի կամ գորգի վրա՝ դեմքով դեպի արևելք՝ ոչ դեպի տուն:
- Հրաժեշտից հետո դագաղը երեք անգամ պտտեցնում են, որպեսզի շեղվի ննջեցյալի ուշադրությունը և նա կորցնի տան ճանապարհի կողմնորոշումը:
- Դագաղի տեղը քար են դնում կամ գարի շաղ տալիս. Քարը իր ծանրության տակ արգելում է մահը, գարին խորհրդանշում է կյանքի հարատևությունը:
- Թաղման թափորին առաջնորդում է քահանան՝ տիրացուի, խաչի ու խաչվառի ուղեկցությամբ՝ զգուշանալով հետ նայելուց:
- Գերեզմանոցում դիակը դրվում է գերեզմանափոսի աջ կողքին:
- Նախ՝ քահանան օրհնում է առաջին բուռ հողը հարազատի ձեռքում, ապա ինքն է երեք բուռ հող լցնում: Ապա երեքական բուռ հող են լցնում հուղարկավորները:
- Դամբարանական խոսք է ասվում. Խոսողը նշում է հանգուցյալի արժանիքները, թերի մնացած գործերը, անդրադառնում մահվան հանգամանքներին, սփոփում հիշատակի երկարակեցությամբ:
- Թաղումից հետո, առանց ցրվելու, մանավանդ առանց այցելելու ուրիշ գերեզմաններ, հուղարկավորողները վերադառնում են սգատուն: Նախքան տուն մտնելը՝ բոլորը անխտիր լվացվում են՝ դրսում թողնելով վշտի և արցունքի հետքերը:
- Թաղումից հետո բոլոր հուղարկավորները հրավիրվում են ճաշի:
- Սգո հացկերույթը կատարվում է կեսօրից հետո: Երեխաները չեն մասնակցում սգո սեղանին:
- Ճաշացանկում ընդգրկված մսեղենը պետք է խաշած լինի: Սգո հացկերույթը կապված է սրբազան ոլորտի հետ, որի դեպքում միսը միայն եփել են, աշխարհիկի դեպքում՝ խորովել կամ տապակել: Խմում են ավանդական գինի և օղի, ողորմաթասը իրար չեն խփում, այլ բարձրացնում են մոտավորապես աչքերի բարձրությամբ, ապա խմում:
- Թաղման օրը լվանում են հանգուցյալի շորերը և բաժանում բարեկամներին:
- Հաջորդ օրը լուսաբացին ննջեցյալի տարեց հարազատներից մեկը, առանց պատահողին բարևելու և խոսք փոխանակելու, այցելում է գերեզման և երեք անգամ վայ կանչում: Ապա արևածագին այցելում են գերեզմանին հարազատները/ հիմնականում կանայք/:
- Յոթերորդ օրը մեծ խմբով նորից այցելում են գերեզմանոց, քահանան կատարում է <<յոթներից կարգը>>, վերադառնում են և ճաշակում բացած սեղանից:
- Մեռելատանը յոթից քառասուն օր ճրագը չեն հանգցնում:
- Նշվում են մահվան քառասունքն ու տարին: Գնում են գերեզմանները, լալիս ու հոգեհաց մատուցում:

ՍՈՒԳ (համառոտ ակնարկ) Հին են սգո արարողության ակունքները։ Այն սկզբնավորվում է մարդու բնության ծնունդ և նրա անհրաժեշտ մասը լինելու իրողության գիտակցումից։
Առաջին սուգն ու սգո արարողությունն աղերսվում են արևի կորստյան աներևութանալուն, սքողմանը, եղանակային անցանկալի փոփոխություններին, ինչպես առաջին լիաբուռն հրճվանքն է կապվում նրա ծագման հետ։
Արևն է եղել հնամարդու տխրության և ուրախության արարողը։ Դեռևս շատ երևույթների անտեղյակ մարդը երկյուղել է, որ չար ուժերը ամպի, բուքի, հողմի, սառնամանիքի տեսքով կարող են խափանել արևի աշխարհ գալու հույժ կարևորությունը և իրեն թողնել խավարի ու սառնության մեջ։ Մեր նախնիներն այն համոզման էին, որ մահացած մարդն էլ կարող է իր փոթորկուն միջամտությամբ կենդանանալ, վերածնվել, ինչպես դա կատարվում է արևի հետ։ Նրան էլ, անկասկած, չար ուժերն են հալածում։ Շարունակաբար ծնվող և չքացող արևը հզոր է նաև նրանով, որ կարողանում է միշտ էլ հաղթող դուրս գալ չարի դեմ մղվող գոտեմարտում։ Դրա համար էլ մեր նախնիներն առանձին պաշտամունք են ունեցել նրա նկատմամբ և նրա օրինակով հաղթելու մղումը դարձրել կյանքի ուղենիշ։
Բոլոր արարողությունները՝ տխուր թե ուրախ, միտված էին արևի ուշադրությունը աղերսելուն և, բնականաբար, կատարվում էին հավուր պատշաճի։ Սգո արարողությունը շարժուձևով, խոսքով, մեղեդայնությամբ, ամբողջապես ներծծված է ողբով։
Արարողակարգը ողբերգի, կամ սուգը կիզակետին հասցնելու նպատակին են ծառայում ողբասաց կանայք։ Նրանք պետք է սուգը դարձնեն համընդհանուր, լաց պոկեն բոլոր սրտերից էլ։ Եվ մյուսներից առանձնանում էին բնատուր երգեցիկ ձայնով, հանգուցյալի բարեմասնությունները «սա̈ք-սա̈ք» (սարք-սարք, տեղը տեղին) ասելու, նրա հետ խոսք ու զրույցի բռնվելու, ամեն ինչում էլ ստեղծագործական օժտվածություն դրսևորելու շնորհալիությամբ, նաև իրենց խոսքաշինության ներդաշնակ ասերգ հորինելու կամ ընդունված մեղեդիներին հարմարեցնելու կարողունակությամբ։ Նրանք են, որ խղճահարության կամ այլ հուզումներով են համակում նաև «Երկնայինին»։
Ողբի խոսքը լինում է արձակ և չափածո։ Երկու դեպքում էլ երբեմն գործ ունենք գեղարվեստական խոսքի կատարյալ արտահայտությունների հետ։ Ողբի մեջ թվարկվում են հանգուցյալի բոլոր առաքինությունները։ Հաճախ սա արվում է հարց ու պատասխանի, խոսք ու զրույցի միջոցով (ողբասացը և՛ հարցնում է մահացածին, և՛ ինքը պատասխանում նրա փոխարեն)։ Մասնավորապես, շեշտվում է նրա ազնվաբարոյությունը, ժողովրդասիրությունը, ընտանեկան ավանդույթներին հավատարիմ լինելը, պարկեշտությունը, չափավորությունը, աշխատասիրությունը, հոգեկան խիզախությունը, շնորհունակությունը, թշնամու նկատմամբ անողոք լինելը և այլն։ Խոսվում է նրա անկատար ծրագրերի, չիրականացած երազների, նպատակների մասին։ Մեկ ողբասացի թերին լրացնում է մյուսը, և միապաղաղ կրկնություններ չէին լինում։ Աղերս է ուղղվում մահացածին, որ նա «ետ չնայի»։
Ըստ ժողովրդական հավատալիքի մահացածը հայացքով շրջվում է դեպի ետ` դեպի հարազատները և մենակ չմնալու համար ուզում է իր մոտ տանել առավել սիրելի մարդուն։ Անժամանակ կյանքը թողած որդուն մայրը խնդրում է. «Վէր լըսէցէր վուչ իմ ղաչանք-պըղատանքս, այ իմ բալա, վէր քյինում ըս, էլ դիբէտ յէշիս վուչ, ինձ կըյէշիս, իմ հըէտաս կըկյաս, տու ինձ ըս ըլա̈լ սիրէյիս։ Պըռատած կյանքըտ էլ կըբախշիս Յէղիշին (եղբայրն է), Ռազմիկին (տղան է)։ Աստո՛ւծ, տու էլ ըսկաց»։ _
Երիտասարդ մայրը տրտմության ծովի մեջ անգամ չի անցնում պարկեշտության ընդունված սահմանները։ Նա երիցս ներողություն է խնդրում մորը (տարեց ազգականներին)։ «Մամա, միհէ մըտքումըդ ասում ըս յէս քյէզ տի չըմ խըրատալ, խէ՞ լո̈ւզո̈ւտ պէցվալ ա իմ քըշտէս, էս ժուղուվուրթէն քըշտին»։ «Սըրտէս կըրակը թո̈ւնդ ա, կարում չըմ սուս անիմ, ժուղօվուրդ, նէրօղ ընիս»։
Լացը թթըվօթուն ա
Այս իմաստությամբ առաջնորդվելով՝ հանգուցյալի բոլոր հարազատները, մտերիմները լացում են։
Լացում են ազատ, հորդ՝ առանց այն խեղդելու կոկորդում, քանզի լացը հոգուն թեթևություն է բերում։
«Լա̈ց ի′լ, լա̈ց ընինք, թիթըվանանք»,– իր սգի մեջ խորհուրդ է տալիս սգվոր մոր մեծ քույրը։ Բայց նա, միաժամանակ, զգուշացնում է, որ հանկարծ չտարվեն լացով՝ կորցնելով սահման ու սահմանագիծ։
Որքան էլ ծանր է կորուստը, լացն էլ պետք է լինի սովորույթով հաստատված չափի սահմաններում, քանզի լացը լաց է բերում։ Վերինը մթին ամպին է, որ անձրև է ուղարկում։ «Հանց ըրա Աստուծ մըէզ միշտ լա̈ցին հղըցէն չըտըէսնա, կըգյիդա, թա լա̈ցը սիրում ընք, լա̈ցին սուրը կըտըրվէ»։
Հողը` որպես մխիթարիչ ու իր գիրկն ընդունող մայր
Երկնքից հետո սգվորն իր երկրորդ աղերսն ուղղում է հողին. «Մա՛յր հօղ, խօխաս քյէզ հավէրժական նըվէր ըմ պէրալ։ Վէր էրկու հըէտէ պէցուր խօսալ ըմ, ծէնըս կըտրալ ա, միհէնգյ հազար պէրան քյէզ ղանչանք ըմ անում խուխէն տըէղը փափուկ կըպահիս։ Վըէղը մէր սըէրտը կյըրմիրցընէլու հըէտէ յա ստէղծված»։ Հողն էլ մայր է և որդի կորցրած մորը լավ կհասկանա։
Սգվորը դիմում է նաև Ջարգա մարագ սարին (ուր գերեզմանոցն է). «Մըէծ սար, թիվավուր սար, մարագա՛վուր սար, հա¨նդ, ծառ ու ախպյուր, ծաղէգյ, լա̈ց իլիք խուխէս յըրա։ Սըէրտս յարա յա, անբար ըմ, անքօն ըմ, անտօն ըմ, Ջարգա մարագ, ինձ էլ յէր կալյ խուխէս նըհըէտ: Նէրակ խուխէս կօղքէ մըռըլնէրէն»։
Ողբի մեջ ասվում է նաև, որ մահացածը բաժին է տրվում հանգուցյալ ծնողներին (հայր, մայր, պապ, տատ)։
Ողբով ներծծված լինելուց զատ, հայ սուգն իր վշտածոր բազմերանգության մեջ էլ հպարտ է, արժանապատիվ, ժողովրդասիրական ու մարդասիրական։ Վաղամեռիկի երիտասարդ մայրը, որքան էլ տրտմախոհ ու ծանրաթախիծ, չի կորցնում բանական կապն աշխարհի հետ։ Նա աղերսում է Աստծուն, որ նման ծանր ողբերգություն չլինի աշխարհում։ Թշնամին էլ չտեսնի, ոչ մի մայր չսգա, ոչ մի ծաղիկ չթառամի։ Սա սուգի դարերով սրբագործված համամարդկային էությունն է։ «Շուքէրը թանձըր ար քյըզըէտէ, նի կէնան էդ շուքէրը։ Ճիրէրը ցօրտ– ցօրտ ար քյըզըէտէ, նի կէնան էդ ճիրէրը... Ախճի, մինը կա վուչ ասէ խէ՞ տի յըս ասում, էն շուքումը օրիշ բըլէնէ՞ չըն շօռ կյըլական, պա էն ճիրէրան նօր-նօր բըլէնէ՞ չըն խըմըլական։ Աստո՜ւծ, թօղ ճո̈ւրը ցօրտ-ցօրտ կըէնա։ Կամ «Այ իմ խուխէս հընգէրունք, ճիլլըճէլլի տուք կըրվաք իմ աշկէս, տուք ինձանա անպակաս ինիք։ Աստո՛ւծ, սահանց ճանապարը պարի անիս»։
Սգվորը նաև իր երախտագիտական խոսքն է ուղղում ժողովրդին, «ժուղօվուրթ, ճիրա̈գվիքյ տուք, հու վէր տըէսալ ա էս ցավը, յէս նըրան մատաղ, հու վէր տըէսալ չի վէչ տըէսնա»։
Հացը թիթըվօթուն ա
Ժողովրդի համոզմունքն է։ Հանգուցյալը թաղելուց հետո, մի քանի ժամ անց, նրա հարազատները պարտավոր են նստել սեղանի շուրջը հաց ուտելու, թեյ խմելու և առաջնորդվելու ավանդական կարգով։ Ոչ մեկը հացկերությունից դուրս չի մնում։ Իսկ սուգն անմիջապես կրողները (կին, այր, մեծ որդի, պապ և այլ) ժողովրդի հետ մասնակցում են հոգեճաշին ու նաև իրենց երախտագիտական խոսքն ուղղում ժողովրդին («Մունք ծէր տընէրը ուրախության հըէտէ կյանք» և այլ)։
Հանգուցյալի պատվին ժողովրդին հաց է տրվում (բացի հոգեճաշից) այգալացին, օխնըվան (7 օր), քառասունքին, տարվան, այնուհետև յուրաքանչյուր տարելիցի։ Այգալացը, օխնը և քառասունքն առավել նվազ մասնակիցներ են ունենում, քան հոգեճաշի և տարվա արարողությունները։ Յոթի և քառասունքի համատեղումը նոր երևույթ է։
Այլ խթաններ, որոնք սգվորին կապում են կյանքին
ա) Սուգի մեջ թվարկվում են այն բոլոր մերձավորները, որոնք օգնության ձեռք են մեկնելու հանգուցյալի ընտանիքին։ «Կյանքըրնէն էրկան ընի, էն ըն սարու նման վըէննը կացած, դայաղ ըն էս քյուլփա̈թին», «Նահանց շօքը մէր կըլխան անպակաս ինի» և այլն։
բ) Ըստ սովորության ամոթը, պատկառանքը ազգի, գերդաստանի մեծերի հանդեպ, որ սգվորին մղում են չափավորության («Ախճի, չափարը ճըմօռիս վուչ, մին չօրս ընգյունիդ յէշի») և այլն գիտակցության, որ ողբերգական շեղումներն էլ ելնում են բնության օրենքներից։
գ) Առավել պատասխանատվության գերաճն իր նկատմամբ, քանզի նա պարտավոր է իր ուսերին առնել հանգուցյալի լուծը, ի կատար ածել չարված գործերը, տունը ամբողջացնել և այլն։
դ) Ավանդությամբ հաստատված համբերատարությունը («Համփէրօղ ի′լ, քյինօղն ա քյինում, արէվը հալյա տո̈ւս ա կյամ, աշխարքըս կէնթան ա») և հույսը գալիք լավ օրերի նկատմամբ («Հույսըտ կէնթան պահէ»)։
ե) Սննդի մերժումն իր սահմանն ունի, «կարք կա...», իսկ «կարգը» պահանջում է կյանքի գալ։
Գ) Դժվարությունների հաղթահարման խոստումը ժողովրդին՝ նամուս ու ղէյրաթ անէլ, ծօխը յէր անէլ, տօնը շէն պահէլ։
Թաղման արարողությունը նախօրոք նախապատրաստված սցենարով չէր կատարվում, Արցախում չկային նաև պատվերով լացողներ»։ Ակնհայտ է մի բան. սուգը համաժողովրդական էր, առանց հրահանգավորման մարդիկ կատարել են իրենց դերը, ինքնակամ՝ ելնելով անհրաժեշտությունից։ Ողջ ծանրությունն իրենց վրա են վերցրել հանգուցյալի ազգապատկան մարդիկ և մերձավորները։
Թաղումը գլխավորել է ազգի տարեցներից մեկը (ամե0նատարեցը), ով օժտված էր նաև հեղինակությամբ։ Նույն մարդն ընթացքավորել է նաև հոգեճաշը։
**Սօ̈քյը վէր անէլ **
Սգից թեթևանալ, կյանքը դնել սովորական հունի մեջ։ Դա լինում է քառասունքի արարողությունից հետո նրա հաջորդ օրը։ Սգվորները փոխում են իրենց կեցվածքը, աշխատանքի են լծվում ամբողջ կարողությամբ։
Ըստ սովորության՝ տարին պետք է նշվի հանգուցյալի գերեզմանաքարի շուրջը, նրա հիշատակի քարի առաջ։

Ողբի օրինակներ
Հանգուցյալի ծնողներն ապրում էին Բաքվում՝ միշտ էլ անբաժան հայրենի Յէմիշճան գյուղից: Նրանք երկու տղա ունեին: Նրանցից փոքրը պարտադիր զինվորական ծառայությունը կատարելու ժամանակ զոհվում է Սև ծովում` խեղդվող ընկերոջը փրկելիս: Հայրենական պատերազմի տարիներին այնտեղ էր զոհվել նաև նրա մորական00 պապը: Հայրը զոհվածի դին ամփոփում է պապենական գերեզմանոցում: Վաղամեռիկը օժտված էր նկարչի բնատուր շնորհքով և ամենայն ջերմությամբ կապված էր գյուղին:
ՄԱՅՐԸ. - Ախ, աստո՛ւծ, թակած տըէղը հի՞նչ ըս թակում, էրած, մօխէր տըէռած տըէղը նօրը հի՞նչ ըս էրում:
ՍԳՎՈՐ ԿԱՆԱՆՑԻՑ ՄԵԿԸ. - Ղաչանք ըրա Ըստըծու, խօխատ յէտ պիրի, ախճի:
ՄԱՅՐԸ- Ես միննա̈թ չըմ անում Ըստըծու, ինքյըն էլ ա գյիդում, պա նա աստուծ չի՞: Հու վէր տըէսալ ա էս ցավը, յէս նըրան մատաղ, հու վէր տըէսալ չի, էլ տըէսնա վուչ: Սա դա̈րդ չի, էրած թուրուն ա, ռըէխը կապած, յըս էլ մաչին, էլ պըրծումնը չկա: Էրկու շևին մինը տակռավը պուք տվեն, մինն էլ ծռալ ա մին ընգյունին յրա, աղերս ըմ անում, թողիս ուչ խոխաս կռանա, Աստուծ: Միշտ տղտողալ ըմ, վեր իմ ախպեր մադար ա, համ մադար ա, համ եթիմ: Աստուծ սկացալ ա, ասալ ա՝ մդարա հազ ըս անում, ճոխտդ մդարե: Ես մարդու փսօ¨թուն չըմ ըրալ, իմ մարթս ըրալ չի, հո՞ւ վա ասալ, թա՝ տանդ նզամը ծռե: Մամա, գիդում ըս խե՞ Ռոդիկը պերալ ըմ կոշտդ, տու սվեր ըս, Աստուծ հինչ դա̈րդ տամ ա, տմանում ըս: Ախ, մամա, քզանա նեղ ըմ, վեր ինձ մծըցրալ ըս, դո̈ւզ չըն ասալ, վեր ասալ ըն եթիմը ապրել չի: Ըպրեցե, վեր էս օրս տեսնամ: Մատաղ անիմ քեզ, վեր ասալ ըմ առանց քեզ կարել չըմ կենամ, քյընումէր շենը, պա տի՞ յըն քյընում շենը, պա տի՞ յըն կյամ շենը: Էդ հո՞ւնց ըս եկալ շենը: Պա շենը կյվողը տխտակումը կկյա՞: Պա շենը կյվողը տերտակ կկյա՞ տատուն կոշտը: Ա սերտը լիգյը բալա, ա խելքավ լիգյը բալա, ա շենքյավ լիգյը բալա: Բանակ ճանապարեիս քեզ ասալ ըմ՝ խելունք կկենաս, պլոթուն չանիս, ջահիլ ըս, ջհըլոթուն չանիս, քշտեդ կյող կընի, տու կյըղոթուն չանիս, պրանեդ թիքան հնգերեդ նհետ կես կանիս: Հինչու ասալ ըմ, ըրալ ըս, պա ես քեզ ասալ ըմ կյանքդ էլ կես կանիս հնգերեդ նհե՞տ: Ա նամարդ, պա կյանքը կես կանի՞ն: Ես Սև ծովը էն տական չըմ սիրալ, սև մնա ծովը, իմ հ³ր էլ ա ծովեն մթնումը մնացալ: Վիշապու նման հորս կոլ տվեր, պա վերթուս խե՞ կոլ տվեր: Մամա, մհե մտքումդ ասում ըս՝ ես քեզ տի չըմ խրատալ, խե՞ լուզուդ պեցվալ ա իմ քշտես, էս ժղըվուրթեն քշտեն: Էս լոխ Ռոդիկն ա ինձ տվալ, էս լուզուն Ռոդիկն ա պերալ պտանեն նհետ: Մամա, քու պատերազմդ 41 թվին ա ըլալ, իմ պատերազմս էլ մհենգ ա: Հայը հիբի՞ յա կռվա տուս եկալ, վեր մունք տուս կյանք:
ՏԱՏԸ. - Գիդում չըմ թա երգինքն ա մեղավեր, թա օրենքը...
—Մամա, սաhմանան տո̈ւս չկյաս: Վեր խաբար տվեն, թա հա̈րը կյա, ըսեցե՝ իմ խուխես հորը չբիդի ծեն տան, ամեն հինչ մտքավս անց ա կացալ, էս օրը մեննս չի եկալ: Մայր հող, խոխաս քեզ հավերժական նվեր ըմ պերալ: Վեր էրկու հետե պեցիր խոսալ ըմ, ծենս կտրալ ա, մհենգ ամբողջ ծենավ քեզ ղաչանք ըմ անում, խուխես տեղը փափուկ կպահիս: Շնուրհակալ ըմ, Աստուծ, ղորթ ըն ասում՝ առանց ճար դարդ չընիլ, շնուրհակալ ըմ, Աստուծ, վեղը մեր սերտը կյրմրցնելի հետե ըս ստեղծալ: Բալան քսան տրեկան չընիլ, բալան էրկու ըմսական կընի, բլեն ըշկըտրածը օրիշ տանել չի, բլեն նշանածը մահլում չընիլ: Վեր նստալ ա, թա նկար քաշի, տարվալ ա յրգինքավը, տարվալ ա խոտ ու հավքավը, հեռե ընք կացալ, ուզեցալ չընք խնգարինք, խոխաս սիրալ ա սյաք- սյաք կործը, ժղովուրթ, յրան սյաք-սյաք լաց ըլիք: Ուրթումն ըմ կերալ՝ տղամարթ կենամ, սրտես կրակը թáõնդ ա, կարում չըմ սուս անիմ, ժղովուրթ, ներող ընիք: Վերչին նմակումն ասալ ըս՝ մամ, նոյեմբերին կյլական ըմ: Հալա նոյեմբերը եկալ չի, սպասում ըմ, հուսս կտրալ չըմ, բալի կկյաս, բալի մե հետ էլ կտեսնա՞մ: Հինչ անմիտ ըմ ես, չէ՞ որ Աստվածանից իմ պաժինս էս ա:
ԿԱՆԱՆՑԻՑ ՄԵԿԸ. - Ախճի, էսքանը վեր ածում ըս քու մոր տոշը, նա հունց ա տննական: Ախճի, էսքան ծլլոցեն քու մար հո՞ւնց ա տմննական:
—Մամա, ես միշտ ասալ ըմ, Ռոդիկը իմ պապու նման ա, էլ հի՞նչ ախճիգ ըմ, վեր իմ պապու փայ չըմ տլական: Ռոդիկը փայ ըմ տամ պապուն, պապան աշկը թուռներու յրան ա քյեցալ:
—Կրիքո՛ր (ամուսնուն), ծովն ընգողեն պրծումնը չկա, գիդացալ ըմ, թա կրլա-կան չըս քթենաս պիրիս: Շնուրհակալ ըմ քզանա, տու միշտ էլ ընձ էտե պարի ըս ըլալ: Տոռնը թխկա՝ սերտս էլ նհետն ա թխկըլական, սալդաթ տեսնամ, սերտս տղըհան ա ըննական, ծով տեսնամ՝ սերտս պրտուղլական ա, այ իմ խուխես հնգերունք, ճլլըճելլի տուք կըրվաք իմ աշկես, տուք ընձանա անպակաս ընիք: Աստո՛ւծ, սահանց ճանապարը պարի անիս: Ասում ըն՝ քյնողն ա քյընում, մնողն ապրում ա, հինչ նամարդ խոսք ա, պա էս ապրե՞լ ա, վեր ես ապրում ըմ: Քյընողը քյընում ա, ծնողն էլ մեռնում, վեննանը յրա փսաչոր ա տեռնում, քյընող խուխեն նհետ ծնողն էլ ա մեռնում: Դե, վեր լսեցեր ուչ իմ ղաչանք-պղատանքս, այ իմ բալա, քյընում ըս, էլ դբետ եշիս ուչ, ինձ կը եշիս, իմ հետաս կկյաս, տու ինձ ըս ըլալ սիրիիս: Պռատած կյանքդ էլ կբախշիս Եղիշին (եղբայրն է), կբախշիս Ռազմիկին (տղան է): Աստուծ, տու էլ սկաց: Հանց ըրեք Եղիշան լաց ընիիս տեսնամ ուչ: Ասալ ա, ա քուր, մունք պապա չընք ասալ, բայց ինձ պապա ասող կա, ես բախտավեր ըմ:
ՍԳՎՈՐԻ ՔՈՒՅՐԸ. - Ռոդիկ, նամարդ ընիս տու, պա իմ ջահիլ քվերս հնգիստին հղեն խե՞ ճելլի նհաշ տվեր: Հո՞ւնց կպեցեր նրան հնգիստին վեղեն: Քույրիկ, լաց իլ, լացը դնջոթուն ա, լաց իլ, լաց ընինք, թթվանանք, բայց հանց ըրա, Աստուծ մեզ միշտ լացին հղցեն չտեսնա, կգիդա թա լացը սիրում ընք: — Էնքան դա̈րդս մեծ ա, լուխճան բոլ-բոլ ա, Աստուծ, ես հո՞ւր ըմ հինչ ըրալ, հո՞ւ վա ինձ ընեծալ, հո՞ւ վա ասալ՝ հեռավ ըղնիս: Ես հո՞ւր ըմ հինչ ըրալ, հո՞ւ վա ինձ ասալ՝ թուրունն ըղնիս, հո՞ւ վա ինձ ասալ՝ ճոխտդ կնդե, հո՞ւ վա ինձ ասալ՝ խրըվխարավ կյաս: Ասալ ըմ՝ էրկու տղա ըն, ո̈ւրո̈ւր դայաղ կընին, պիծինը մեծեն մնակալ կընի: Մնակու տարե չի, մդարու տարե չի, մինակը ցավեն տմանալ չի, քարեն տմանալ չի, շառեն տմանալ չի, պա հո՞ւնց կանիմ, Աստուծ: Մե՛ծ դա̈րդ, տու ինձ թահրերը կսըվրցնիս, մեծ դա̈րդ, տու ինձ փա̈նդերը կսըվրցնիս, մեծ դա̈րդ, թաքուն բանդերը կսըվրցնիս: Մե՛ծ սար, թվավուր սար, մարաքավուր սար, ջրգյավուր սար, (դիմում է Ջարգյամարագ սարին), հնարավուր սար, հանդ, ծառ, ախպյուր, ծաղեգ, լաց ըլիք: Ծառան ճեղնը վեր կըղնե, լոխ էրկու ճեղն ա, վեր մինը վեր ըղնե, տակեն ծառ կմնա՞: Պա ծառը ճեղնը չի՞ տալ, ետնան վեր ըղնել: Լացին սուրը կտրվե: Սերտս յարա յա, անդար ըմ, անբար ըմ, անքոն ըմ, անառն ըմ, Ջարգյամարագ, ինձ էլ եր կալ խուխես նհետ, ներակ խուխես կոխքե մռլներեն: Ներակ տեսնամ մինչև պիծինս խուխես հանած էս շորերը կյենալը, ես կենամ ուչ:
ՍԳՎՈՐ ԿԻՆ.
Պա առանց մամա բալան հի՞նչ կանին,
Պա առանց թալա լալան հի՞նչ կանին,
Պա առանց բալա մաման հի՞նչ կանին...
Բալա-բալա, ղաշյանգյ բալա, սէրուն բալա,
Բալա-բալա, թէրհար բալա, կէսհար բալա,
Բալա-բալա, հիշտէղ քյընիս ինձ տար, բալա:
ԱՅԼ ՍԳՎՈՐ
Պա քօլէրն ի վէր քարշ չըմ ըլա̈՜լ,
Պա քարէրն ի վար թուլ չըմ ընգա՜լ,
Պա յէրգյինքյն ի եր պըրպառա՞լ չըմ,
Պա քշեր-ցիրէկ լա̈ց չը՞մ ըլա̈լ,
Հու քար չըմ ըլա̈լ,
Քար տըէռնա մարը:
ՄԱՅՐԸ. - Ծանդըր քար ար, տիրին սըրտէս, մըէծ կըրակ ար, ըծէցէն ծուցըս:
ՍԳՎՈՐՆԵՐԻՑ ՄԵԿԸ
Էդ թուրունը յէս էլ ըմ ընգալ,
Էդ կըրակէն մաչին յէս էլ ըմ էրվալ,
Էդ ցէվքան յէս էլ ըմ վէր ընգալ,
Այ բալա, վայ, կօրած բալա վայ...
ՏԱՏԸ. - Ամեն ուռթունա եր ըմ կացալ, Նհըտակեն եշալ, ասալ՝ ա Նհատակ, խոցս հակեն կենաս: Վեր ըրիքնակը տուս ա եկալ, ասալ ըմ՝ ա ըրիքնակ, խոցս հակեն կենաս: Ամեն ո̈ւրո̈ւգյուն վեր լո̈ւսննգյան տո̈ւս ա եկալ, ասալ ըմ՝ ա լո̈ւսննգյա, խօխոցս հակեն կենաս: Լոխ սոտ տուս եկեն, աշխարքս ընձ էտե սուտից, էլ հավատ չմնաց, մհենգանց տենը մին պենու էլ կհըվատա՞մ: Էս օրանց տենը ընձ էտե Նհատակ չկա, ըրիքնակ չկա, ուռթանա չկա, լáõսննգյա չկա: Իմ փայս կրակ ըղնին լոխ, հունցու կրակ ընգեն, փթոթվին լոխ, հունցու փթութ-վեցեն...
Մահ, մահվան հետ կապված ծեսեր
Մարթին կյանքը կյուրունքու ծո̈ւն ա:
Մահվան հետ կապված ծիսակարգը ժողովրդական մշակույթի այն շերտերից է, որտեղ առավել ամբողջական կերպով միահյուսվում են հավատալիքը, բարոյական պարտքը և համայնքային հիշողությունը։ Արցախցու ծիսական <<կանոնագիրքը>> ցույց է տալիս, որ մահը ժողովրդական պատկերացումներում ընկալվել է ոչ թե որպես կենսաբանական ավարտ, այլ որպես անցումային վիճակ, որի ընթացքում անհրաժեշտ է պահպանել հստակ վարքականոն՝ թե՛ հանգուցյալի հոգու խաղաղության, թե՛ հարազատների պաշտպանության համար։ Այդ է պատճառը, որ ծեսի յուրաքանչյուր բաղադրիչ՝ հայելիների քողարկումից, լույսերի չհանգցնելուց ու դռանը երեք անգամ խփելուց մինչև գերեզման այցելության յոթերորդ, քառասուներորդ և տարելիցի կարգերը, ունի խորհրդանշական ու սոցիալական հստակ նշանակություն։ Այս համակարգը միաժամանակ հաստատում է, որ սուգը միայն ընտանիքի անձնական ցավը չէ, այլ ամբողջ համայնքի մասնակցությամբ կատարվող հավաքական արարողություն, որտեղ վերականգնվում են փոխադարձ պարտավորությունը, հարգանքը և հիշատակի շարունակականությունը։ Սգո հացկերույթը, մաքրագործման գործողությունները և հիշատակի օրերի պահպանումը վկայում են, որ մահվան հետ կապված սովորույթները կարգավորում են ոչ միայն հրաժեշտի պահը, այլև հետմահու հիշողության ամբողջ ընթացքը։ Ուստի մահվան ծիսակարգը պետք է դիտել որպես ավանդական աշխարհընկալման ամբողջական արտահայտություն, որտեղ մահվան ողբերգությունը վերածվում է իմաստավորված, կարգավորված և սերունդներին փոխանցվող մշակութային փորձի։